La presente obra ha sido elaborada con la intención de enfrentar el desafío de la ética en el mundo actual, marcado por la confusión y el intento de recuperar valores que han perdido vigencia. Los autores identifican en la asignatura los elementos relevantes para el desarrollo de competencias, lo cual implica un cambio de miradas tanto del docente como de los alumnos acostumbrados al aprendizaje conceptual de contenidos y no a la vivencia de experiencias de aprendizaje y a la ulterior reflexión y de liberación sobre ellas. Las evaluaciones también cambian de enfoque y presentan instrumentos acorde con el objetivo de desarrollo de competencias. Más allá de los exámenes o trabajos de tipo memorístico o de repetición. Así, se presentan en los mismos ejercicios y actividades sugerencia concretas para evaluar el desarrollo de las competencias en cada bloque. De este modo el profesor, a partir del dialogo y de actividades de discusión y elaboración personal y grupal, podrá introducir algunos conceptos básicos de la ética a los temas centrales de mayor urgencia, valores con los cuales el estudiante estará capacitado para construir una existencia humana digna y provechosa para el bienestar social.