La educación es por su propia naturaleza un proceso complejo y multidimensional por lo que para su comprensión teórica y su aplicación práctica, tanto en el campo de lo formal como de lo no formal y lo informal, tienen que confluir las miradas de distintas disciplinas y dentro de ellas, las múltiples aproximaciones metodológicas y conceptuales. El conocimiento educativo no puede pretender restringirse a explicar el desarrollo cognitivo del ser humano o el aprendizaje de los contenidos indicados en el currículo sino que tiene que atender al desarrollo de toda la persona, en sus dimensiones biológica, psíquica, intelectual, social, política, ética y espiritual.